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| Language and mathematics-key factors influencing the comprehension process in reality-based tasks D Leiss, J Plath, K Schwippert Mathematical Thinking and Learning 21 (2), 131-153, 2019 | 97 | 2019 |
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| Lehrerinterventionen im selbständigkeitsorientierten Prozess der Lösung einer mathematischen Modellierungsaufgabe D Leiss Journal für Mathematik-Didaktik 29 (1), 76-77, 2008 | 80 | 2008 |
| A classification of teacher interventions in mathematics teaching D Leiss, B Wiegand ZDM 37, 240-245, 2005 | 66 | 2005 |
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| Adaptive Lehrerinterventionen beim mathematischen Modellieren–empirische Befunde einer vergleichenden Labor-und Unterrichtsstudie D Leiss Journal für Mathematik-Didaktik 2 (31), 197-226, 2010 | 60 | 2010 |
| Selbstberichtete Strategienutzung und mathematische Modellierungskompetenz S Schukajlow, D Leiß Journal für Mathematikdidaktik 32 (1), 53-77, 2011 | 58 | 2011 |
| Investigating quality mathematics teaching: The DISUM project W Blum, D Leiß Developing and researching quality in mathematics teaching and learning …, 2007 | 58 | 2007 |
| The impact of linguistic complexity on the solution of mathematical modelling tasks J Plath, D Leiss ZDM 50, 159-171, 2018 | 55 | 2018 |
| Leistungsbeurteilung und Kompetenzmodellierung im Mathematikunterricht. Projekt Co2CA E Klieme, A Bürgermeister, B Harks, W Blum, D Leiß, K Rakoczy Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und …, 2010 | 51 | 2010 |
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| Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht D Leiss, N Tropper Springer Berlin Heidelberg, 2014 | 47 | 2014 |
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