| Studienabbruch in Deutschland: Ausmaß, Ursachen, Folgen, Präventionsmöglichkeiten M Neugebauer, U Heublein, A Daniel Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22 (5), 1025-1046, 2019 | 133 | 2019 |
| Primäre und sekundäre Disparitäten des Hochschulzugangs: erklärungsmodelle, Datengrundlagen und Entwicklungen R Watermann, A Daniel, K Maaz Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter …, 2014 | 83 | 2014 |
| The role of perceived benefits, costs, and probability of success in students’ plans for higher education. A quasi-experimental test of rational choice theory A Daniel, R Watermann European Sociological Review 34 (5), 539-553, 2018 | 53 | 2018 |
| Are multiple goals in elementary students beneficial for their school achievement? A latent class analysis Y Zhang, R Watermann, A Daniel Learning and Individual Differences 51, 100-110, 2016 | 25 | 2016 |
| Sind studienbezogene Kosten-Nutzen-Abwägungen veränderbar? A Daniel, R Watermann, K Maaz Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 3 (21), 535-563, 2017 | 21 | 2017 |
| Studienabbruch und Einstellungschancen auf dem Ausbildungsmarkt. Ein faktorieller Survey mit Arbeitgeber/innen A Daniel, M Neugebauer, R Watermann Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22 (5), 1147-1174, 2019 | 15 | 2019 |
| Effekte sozialer Herkunft auf den Übergang zur Hochschule K Maaz, R Watermann, A Daniel Von der Schule zur Hochschule. Analysen, Konzeptionen und …, 2013 | 13 | 2013 |
| Higher education non-completion, employers, and labor market integration: Experimental evidence M Neugebauer, A Daniel Social Science Research 105, 102696, 2022 | 11 | 2022 |
| Social disparities in students’ intention to enter higher education during the COVID-19 pandemic J Stark, A Daniel, M Twardawski Plos one 17 (5), e0267978, 2022 | 8 | 2022 |
| Evaluation der Initiative ArbeiterKind. de A Daniel, V Doring, K Maaz, R Watermann Abschlussbericht März, 2015 | 7 | 2015 |
| Higher education dropout in Germany: Extent, causes, consequences, prevention M Neugebauer, U Heublein, A Daniel Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft 22 (5), 1025-1046, 2019 | 6 | 2019 |
| Studienausstieg–und dann M Neugebauer, C Bröder, A Daniel Der Übergang in Ausbildung und Beruf aus Sicht von Arbeitgeberinnen und …, 2021 | 4 | 2021 |
| Studienabbruch und Berufsaussichten. Experimentelle Studien zu den Einstellungschancen auf dem Arbeits-und Ausbildungsmarkt M Neugebauer, A Daniel Studienerfolg und Studienabbruch, 303-324, 2021 | 4 | 2021 |
| Zum Zusammenhang von Ängstlichkeit, Lernfreude und Zielorientierungen im schulischen Kontext A Daniel, R Watermann Psychologie in Erziehung und Unterricht 60 (4), 295-306, 2013 | 4 | 2013 |
| Schule und Studium A Daniel, M Neumann Handbuch Schulforschung, 1-25, 2022 | 3 | 2022 |
| Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Perspektiven und Herausforderungen beim Abbau sozialer Bildungsungleichheiten K Maaz, A Daniel Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert …, 2022 | 2 | 2022 |
| Schulstrukturen und Schulstrukturreformen. Effekte von schulstrukturellen Veränderungen am Beispiel der Berliner Schulstrukturreform1 K Maaz, J Baumert, A Daniel Makroorganisatorische Vorstrukturierungen der Schulgestaltung: Grundlagen …, 2021 | 2 | 2021 |
| Hohe Kompetenzerwartungen–bessere Einstellungschancen? Studienaussteiger* innen aus der Sicht von Ausbildungsbetrieben C Bröder, A Daniel, M Neugebauer ZeHf–Zeitschrift für empirische Hochschulforschung 5 (2), 141-161, 2022 | 1 | 2022 |
| Studienausstieg-und dann?: Der Übergang in Ausbildung und Beruf aus Sicht von Arbeitgeberinnen und Arbeitgebern M Neugebauer, C Bröder, A Daniel wbv Media GmbH & Company KG, 2021 | 1 | 2021 |
| Primary and secondary disparities in access to higher education: Explanatory models, database and development R Watermann, A Daniel, K Maaz Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17, 233-261, 2014 | 1 | 2014 |
Martin NeugebauerProfessor of Sociology of Education, Karlsruhe University of EducationVerificeret mail på ph-karlsruhe.de
