Follow
Klaas Heemskerk
Klaas Heemskerk
PhD researcher, University of Amsterdam
Verified email at uva.nl - Homepage
Title
Cited by
Cited by
Year
Conflict in the boardroom: a participant observation study of supervisory board dynamics
EM Heemskerk, K Heemskerk, MM Wats
Journal of Management & Governance 21, 233-263, 2017
512017
Behavioral determinants of nonprofit board performance. The case of supervisory boards in Dutch secondary education
K Heemskerk, E Heemskerk, M Wats
Nonprofit Management & Leadership 25 (4), 417-430, 2015
452015
The multidimensionality of conflict in supervisory boards in education in the Netherlands
K Heemskerk
Educational Management Administration & Leadership 48 (3), 549-569, 2020
182020
Promising avenue or dead end street? A meta analytic review of the Forbes and Milliken model of board behaviour
K Heemskerk
Corporate Governance: The International Journal of Business in Society 19 (3 …, 2019
152019
Effecten van sturing op examenresultaten voor de kwaliteit van het taalonderwijs
K Heemskerk
Het Schoolvak Nederlands 27, 313-315, 2013
82013
Van controleren naar anticiperen: De rol van toezichthouders op goed bestuur in het voortgezet onderwijs
K Heemskerk, E Heemskerk, M Wats
Goed Bestuur & Toezicht 9, 2013
42013
Wat maakt goed onderwijsbestuur?-De gedragsmatige determinanten van taakuitvoering door raden van toezicht in het voortgezet onderwijs
K Heemskerk, E Heemskerk, M Wats
Mens en maatschappij 89 (2), 151-174, 2014
32014
The vice and virtue of conflict in boards: A longitudinal study into the effect of conflicts and cohesion on the task performance of supervisory school boards in the Netherlands
K Heemskerk
European Journal of Education 58 (2), 314-330, 2023
2023
Boards of Directors as Complex Adaptive Systems
K Heemskerk
Academy of Management Proceedings 2019 (1), 19120, 2019
2019
Conflict in the Boardroom: A Participant Observation Study of Non-Executive Board Dynamic
EM Heemskerk, K Heemskerk, MM Wats
The Journal of Management and Governance 21, 2017
2017
Effecten van sturing op discrepantie tussen de cijfers van het centraal examen en het schoolexamen bij de talen
Jos Canton, Trees Aler, Klaas Heemskerk, Wilma van der Westen, Kitty ...
VLLT/OIG, 2013
2013
Over de drempels met presenteren: Hefboom voor taalbeleid op het Picasso Lyceum
K Heemskerk, A Tordoir
Levende Talen Magazine 97 (4), 10-15, 2010
2010
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–12