| Flipped Learning: mere end bare video R Hachmann, P Holmboe Praxis, 2014 | 22 | 2014 |
| Enhancing knowledge transfer NB Dohn, L Markauskaite, R Hachmann Handbook of Research in Educational Communications and Technology: Learning …, 2020 | 18 | 2020 |
| Participatory skills for learning in a networked world R Hachmann, NB Dohn Designing for learning in a networked world, 102-119, 2018 | 11 | 2018 |
| Teknologiforståelse–En sammenhængende faglighed?: En beskrivende analyse af 110 undervisningsforløb MF Slot, R Hachmann, M Hjorth, M von Sehested Learning Tech–Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi, 295-322, 2021 | 6 | 2021 |
| Didaktisk design for transformationer af faglig viden: En undersøgelse af lærerstuderendes videnstransformationer på tværs af professionsuddannelse og-praksis R Hachmann PhD Dissertation). University of Southern Denmark, Kolding, 2020 | 6 | 2020 |
| Knowledge transformation across changes in situational demands between education and professional practice NB Dohn, R Hachmann Designing for situated knowledge transformation, 249-266, 2019 | 5 | 2019 |
| Backchannels: Covert digital backchannels in the overt classroom T Kjærgaard, R Hachmann European Conference on E-Learning 21 (1), 192-198, 2022 | 4 | 2022 |
| The cyber weapon: Decomposing puzzles in unplugged computational thinking practices with computational objects R Hachmann KI-Künstliche Intelligenz 36 (1), 59-68, 2022 | 3 | 2022 |
| Anbefalinger til indførsel af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale: Slutleverance i 3. spor af forsøgsprogrammet for teknologiforståelse i … LB Andersen, C Brabrand, M Buhl, O Caprani, M Georgsen, R Hachmann, ... Børne-og Undervisningsministeriet, 2022 | 3 | 2022 |
| Enhancing knowledge transfer. I Handbook of Research on Educational Communications and Technology NB Dohn, L Markauskaite, R Hachmann Springer New York, 2020 | 3 | 2020 |
| DIDAKTISK DESIGN for transformation af faglig viden: en undersøgelse af lærerstuderendes transformationer af faglig viden mellem professionsuddannelse og-praksis R Hachmann Print and Sign, SDU, 2020 | 3 | 2020 |
| Computationel Literacy: Kognitive, sociale og materielle aspekter ved teknologiforståelser i skolen R Hachmann Learning Tech, 78-99, 2023 | 2 | 2023 |
| Uoverensstemmende overensstemmelse: En narrativ fortolkning af epistemologiske og fagdidaktiske forståelser af teknologiforståelse som fag S Dau, R Hachmann, M von Sehested Learning Tech, 144-168, 2021 | 2 | 2021 |
| Undervisning, læring og teknologi under Corona-pandemien: Introduktion til Læring og Medier (LOM) nr. 24, 2021 IMF Christensen, C Dalsgaard, M Georgsen, R Hachmann Læring og Medier 14 (24), 2021 | 2 | 2021 |
| Learning design–pædagogiske og didaktiske modeller for undervisningsudvikling, kvalitetssikring og effektivisering på de videregående uddannelser L Buus, M Godsk, R Hachmann Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 9 (15), 2016 | 2 | 2016 |
| Veje til fremtidens skolebibliotek R Hachmann, JJ Hansen IT og undervisning, 39-41, 2011 | 2 | 2011 |
| Cybervåbnet: computationel praksis i 8. klasse R Hachmann Håndbog i scenariedidaktik, 489-501, 2022 | 1 | 2022 |
| Reflecting on or with practice R Hachmann European Conference on Reflective Practice-based Learning, 2021 | 1 | 2021 |
| It og skoleudvikling R Hachmann Skolen i morgen 2013 (5), 5-7, 2013 | 1 | 2013 |
| Kvalitet i partnerskaber mellem folkeskole og læreruddannelse:–Universitetsskoler som eksempel TRS Albrechtsen, D Carlsen, R Hachmann Studier i læreruddannelse og-profession 9 (1), 23-23, 2024 | | 2024 |
