Få min egen profil
Citeret af
Alle | Siden 2019 | |
---|---|---|
Henvisninger | 44608 | 22586 |
h-index | 104 | 81 |
i10-indeks | 312 | 257 |
Offentlig adgang
Se alle44 artikler
18 artikler
tilgængelige
ikke tilgængelige
Baseret på krav i forbindelse med finansiering
Medforfattere
- Brent W RobertsUniversity of Illinois, Urbana-Champaign & The University of TübingenVerificeret mail på illinois.edu
- Alexandre J.S. MorinDepartement of Psychology, Concordia UniversityVerificeret mail på concordia.ca
- Philip D ParkerInstitute of Positive Psychology and Education - Australian Catholic UniversityVerificeret mail på acu.edu.au
- Felix ThoemmesCornell UniversityVerificeret mail på cornell.edu
- Martin BrunnerProfessor for Quantitative Methods in Educational Research, University of PotsdamVerificeret mail på uni-potsdam.de
- yi-miau tsaiUniversity of MichiganVerificeret mail på umich.edu
- Hau Kit-TaiChinese University of Hong KongVerificeret mail på cuhk.edu.hk
- Richard M RyanInstitute for Positive Psychology & Education, Australian Catholic UniversityVerificeret mail på acu.edu.au
- Alexander RobitzschIPN - Leibniz Institute for Science and Mathematics Education, Kiel, Germany
Følg
Ulrich Trautwein
University of Tübingen, University of Tubingen, Universität Tübingen
Verificeret mail på uni-tuebingen.de - Startside