Indlæser...
Systemet kan ikke foretage handlingen nu. Prøv igen senere.
Henvisninger pr. år
Dublerede henvisninger
Følgende artikler er flettet i Scholar. Deres
samlede henvisninger
tæller kun for den første artikel.
Flettede henvisninger
Antallet under "Citeret af" inkluderer henvisninger fra følgende artikler i Scholar. Dem, der er markeret med
*
, kan afvige fra artiklen i profilen.
Tilføj medforfattere
Medforfattere
Følg
Nye artikler af denne forfatter
Nye henvisninger til denne forfatter
Nye artikler relateret til denne forfatters videnskabelige undersøgelser
Mailadresse til opdateringer
Udfør
Min profil
Min samling
Metrics
Underretninger
Indstillinger
Log ind
Log ind
Få min egen profil
Citeret af
Alle
Siden 2019
Henvisninger
29
29
h-index
2
2
i10-indeks
2
2
0
8
4
2020
2021
2022
2023
2024
4
6
7
7
3
Medforfattere
Lori Lockyer
Queensland University of Technology
Verificeret mail på qut.edu.au
Roberto Martinez-Maldonado
Associate Professor, Monash University, Australia
Verificeret mail på monash.edu
Simon Knight
Associate Professor at University of Technology Sydney TD (Transdisciplinary) School
Verificeret mail på uts.edu.au
Elise van den Hoven
Professor of Human-Computer Interaction, Faculty of Engineering and IT, UTS & Associate professor
Verificeret mail på uts.edu.au
Jane Louise Hunter
University of Technology Sydney
Verificeret mail på uts.edu.au
Følg
Rita Prestigiacomo
PhD (Education)
Verificeret mail på unsw.edu.au
Co-Design
Sketching
Curriculum Development
Engineering Education
Social-Cultural Theory
Artikler
Citeret af
Medforfattere
Titel
Sortér
Sortér efter henvisninger
Sortér efter årstal
Sortér efter titel
Citeret af
Citeret af
År
Learning-centred translucence: An approach to understand how teachers talk about classroom data
R Prestigiacomo, R Hadgraft, J Hunter, L Locker, S Knight, ...
Proceedings of the tenth international conference on learning analytics …
, 2020
18
2020
Data in practice: A participatory approach to understanding pre-service teachers’ perspectives
R Prestigiacomo, J Hunter, S Knight, R Martinez-Maldonado, L Lockyer
Australasian Journal of Educational Technology 36 (6), 107-119
, 2020
11
2020
A biomedical engineering curriculum development: A qualitative study engaging four stakeholders
R Prestigiacomo, CC Chan, L Kark
European Journal of Education, e12632
, 2024
2024
Language Teachers and Students in Higher Education Co-Designing for Augmented Reality-Enhanced Learning
R Prestigiacomo
2022
How do educators and educational technologists think about data as evidence to support their work?
SK UTS, R Prestigiacomo
Systemet kan ikke foretage handlingen nu. Prøv igen senere.
Artikler 1–5
Vis flere
Privatliv
Vilkår
Hjælp
Om Scholar
Søg i Hjælp