| Brazilian and Spanish mathematics teachers’ predispositions towards gamification in STEAM education P López, J Rodrigues-Silva, Á Alsina Education Sciences 11 (10), 618, 2021 | 43 | 2021 |
| Educación matemática y exclusión JG Rodríguez, MC Sirera, JD Palomar, G Knijnik, PL SERENTILL, ... Grao, 2007 | 23 | 2007 |
| Creencias de los futuros maestros sobre la aptitud matemática: consideraciones para promover procesos de cambio en la formación inicial P López, Á Alsina Bolema: Boletim de Educação Matemática 30, 892-905, 2016 | 21 | 2016 |
| Alfabetizando estadísticamente a niños de 7-8 años a partir de contextos relevantes Á Alsina, L Muñiz-Rodríguez, LJ Rodríguez Muñiz, I García Alonso, ... Revista Complutense de Educación, 2023, vol. 34, núm. 1, p. 95-108, 2023 | 12 | 2023 |
| Preface for the special issue “trends in educational gamification: challenges and learning opportunities” JC Piñero Charlo, N Belova, E Quevedo Gutiérrez, A Zapatera Llinares, ... Education Sciences 12 (3), 179, 2022 | 11 | 2022 |
| Nivel de conocimiento y actitudes de los padres sobre la vacuna contra el virus del papiloma humano, en alumnos de 5to. y 6to. grado de primaria en la IE 7052 María Inmaculada … P López, K Torrejón Repositorio de Tesis de la Universidad Privada Norbert Wiener. Lima, 2017 | 11 | 2017 |
| Sobre la naturaleza de las Matemáticas en la formación inicial de maestros: los procesos matemáticos en el sistema de creencias de los estudiantes Á Alsina, P López Revista Épsilon 31 (88), 7-20, 2014 | 8 | 2014 |
| ¿ Qué piensan los futuros maestros sobre la disposición y la seguridad para enseñar matemáticas? Algunas propuestas para la formación inicial Á Alsina, P López Serentill Revista electrónica de investigación educativa 21, 2019 | 7 | 2019 |
| Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de Ecuador en Secundaria P López Serentill Universitat de Barcelona, 2010 | 7 | 2010 |
| Educación matemática y exclusión U Ambrosio, P García Wehrle, G Knijnik, P López Serentill, N Planas Raig, ... | 7 | 2007 |
| ¿ Cómo influyen las creencias sobre uno mismo en relación a las matemáticas? Una aproximación al papel de la identidad matemática en futuros maestros P López, Á Alsina Universidad del País Vasco 17, 345-353, 2013 | 5 | 2013 |
| La integración del alumnado inmigrante. Estudio comparativo según su procedencia N Rosich, P López Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas 84, 47-63, 2013 | 5 | 2013 |
| Navigating between abstraction and context in secondary school statistics education (Nadando entre dos orillas: abstracción y contexto en educación estadística en Secundaria) LJ Rodríguez-Muñiz, L Muñiz-Rodríguez, I García-Alonso, ... Culture and Education 34 (3), 689-725, 2022 | 4 | 2022 |
| Pre-service Teachers' Beliefs about Mathematics Aptitude: considerations to Promote Change Processes in Initial Training P López, Á Alsina Bolema: Boletim de Educação Matemática 30, 892-905, 2016 | 2 | 2016 |
| Construint matemàtiques: Nosaltres com a recurs: role-plays a classe de matemàtiques (i 2) A Aubanell Noubiaix: revista de la FEEMCAT i la SCM, 73-80, 2017 | 1 | 2017 |
| Role-plays en clase de matemáticas A Aubanell, S Belmonte, A Bosch, A de la Fuente, R Fernández, J Font, ... FESPM, 2017 | 1 | 2017 |
| Mathematics as a Tool for Inclusion of Immigrant Students in the Secondary School: A Comparative Study N Rosich, P López The International Journal of Science, Mathematics and Technology Learning 19 …, 2013 | 1 | 2013 |
| Evaluando el desarrollo de la competencia matemática a través de cuentos P López-Serentill, ÁA Pastells Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 30-38, 2023 | | 2023 |
| El concepto de perímetro y área según futuros docentes de Educación Primaria P López, A de la Fuente Pérez Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre …, 2023 | | 2023 |
| Alfabetizando estadísticamente a niños de 7-8 años a partir de contextos relevantes/Statistical literacy based on relevant contexts with 7-8-years old children. L Muñiz-Rodríguez, LJ Rodríguez-Muñiz, I García-Alonso, C Vásquez, ... Revista Complutense de Educacion 34 (1), 95-109, 2023 | | 2023 |
Ángel AlsinaUniversity of Girona. Profesor Catedrático de Didáctica de la MatemáticaVerified email at udg.edu
